2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，就如何办好新时代思政课作出部署、提出要求，为做好新时代学校思想政治工作、培养担当民族复兴大任的时代新人提供了重要遵循。五年来，江西服装学院坚持立德树人根本任务，深入学习贯彻落实习近平总书记“3·18”重要讲话精神，高度重视学校马克思主义学院建设，扎实推进思政课教学改革创新，积极构建“大思政课”育人新格局。
一、以制度建设引领思政课建设
江西服装学院于2019年9月独立成立马克思主义学院，承担起学校思想政治理论课教育教学、人才培养、学科建设、科学研究、理论宣传等任务。马克思主义学院强化“马院姓马、在马言马”的鲜明导向，形成了“立德树人 培根铸魂 正本清源 守正创新”的建院宗旨。五年来，学校落实上级文件精神要求，修订了《江西服装学院思想政治理论课教师准入资格及退出的规定》《江西服装学院马克思主义学院建设实施方案》等。通过加强制度建设，推进思政课建设与发展。
二、以“四个着力”推进思政课建设
1.着力孵化重要平台。学校加强对思政课建设的顶层设计，形成了学校与校外实践基地之间、马院与宣传部、学工部、教务处、校团委等职能部门之间、思政课程与教研室之间的“三联动”，思政课实践教学与学生“第二课堂”活动的“两对接”思政育人模式。与莲花县沿背村、黄马乡罗渡村、凤凰沟、莲塘镇斗门村等地共建“大思政课”实践教学基地，建好用好学校“中华服饰博物馆”“新时代文明实践中心”等实践教学基地。建立校级“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”“思想道德与法治”思政课名师工作室。
2.着力培育示范课程。学校充分发挥思政课堂的育人主渠道作用，大力加强思政课程建设，促进优质教学资源应用与共享，学校注重思政课实践教学设计，加快培育思政课示范课程。2门思政课程、3个战“疫”思政课微视频入选“江西省高校思想政治工作资源库”，3个思政课“一线课堂”微课作品被评为江西省“一线课堂”优秀微课作品。2个思政微课获评江西高校“最美思政课”，4门思政课入选校级重点课程，4门思政课入选校级核心课程。
3.着力建好特色项目。立足服装教育办学特色，将服饰文化、红色文化、公益文化融入思政课教学中，打好文化育人“组合拳”。我校师生自编自导的原创微电影先后荣获“我心中的思政课”全国大学生微电影展示活动三等奖1项，二等奖一项，大学生讲思政课公开课展示活动三等奖一项；基于劳模精神、工匠精神的劳动教育实践活动项目——《“四个结合”劳动育人平台的构建与实践》入选2022年江西省高校思政工作精品培育建设项目，学校荣获全省劳动教育特色示范学校；入选教育部“一站式”学生社区综合管理模式建设试点高校；在全省学校“红色走读”红色作品创作大赛中累计获奖十余项。
4.着力打造典型人物。学校重视思政课教师队伍培养，为青年教师配备导师，坚持“赛训结合”，打造教研团队，充分调动全社会力量和资源，建好“大师资”。思政课教师荣获江西省高校思政课青年教师教学基本功比赛一等奖4项、二等奖2项、三等奖6项，江西省青年教师教学竞赛二等奖1项等。组建思政课教师宣讲团，2人入选江西省青年讲师团、江西省思政课教师宣讲团成员，1人荣获江西省共青团宣传工作考核优秀，多位教师荣获校级优秀共产党员、优秀党务工作者、“三育人”标兵、“抗疫先进个人”等称号。
三、以“四个改革”提升思政课质量
严格落实思政课课堂理论教学学分和实践教学学分规定，不以任何形式挤占、挪用思政课学分。讲好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“马克思主义基本原理”“中国近现代史纲要”“思想道德与法治”“形势与政策”六门课程，新开设“新中国史”通识教育选修课，将“红色文化十讲”融入各思政课程，将“习近平总书记关于教育的重要论述”融入“形势与政策”课程。
1.向实行集体备课要效率。定期组织思政课教师全员集体备课，集中研讨教学共性问题，促进各门课程有效衔接。坚持每周以课程为单位开展课程专题备课，准确把握教材基本精神，研究确定教学进度和内容，形成统一的参考教案。依托“全国高校思想政治理论课教师网络集体备课平台”“周末理论大课堂”等开展备课，采用共享教案、组织教学经验丰富的教师说课，骨干教师讲示范课、互相听课、校际“手拉手”集体备课和邀请专家指导等方式，组织开展思政课实践研修、一线课堂等活动，不断提升备课效果和思政课教研能力与水平。
2.向整合教学资源要效度。充分利用学缘和地缘优势，加强实践基地建设与沟通协作，用好学校中华服饰博物馆、新时代文明实践中心、大思政课实践基地等，加强思政课育人载体的共建共享，打造“家门口”的优质课堂，推出一批最美思政课，探索符合服装院校特色的思政课建设新路径。充分利用好地方文化资源，组织师生到红色基地、示范乡村等地开展“一线课堂”和实践教学活动；打造“服饰文化、红色文化、公益文化”文化育人品牌，组建师生团队共同创作微电影、微课堂、短视频等作品，不断丰富教学资源。
3.向创新教学方法要效果。积极探索和推进“理论专题教学+网络教学+实践教学+社会教学”四式教学体系和教学模式。同时，在教学手段方面运用好统编教材、授课PPT进行授课，以信息技术、经典案例、情景教学等相结合赋能新时代的思政课教学，让思政课活起来；强化“教师为主导、学生为主体”教学原则，推出一批“一课多师”“双师同堂”“师生同台”示范课堂，指导学生结合所学专业特点，推进“思政课程”与“课程思政”良性互动，让学生积极参与到社会调查、社会实践、社会服务当中，让思政课动起来；用好学习通、江西省高校思想政治工作资源库等线上教学资源，让思政课立起来；完善思政课实践教学体系，创新实践教学模式，基于课程内容、学生专业特点以及校内外地方资源优势等做好实践教学项目设计，做到内容不重复、项目有特色、方式有创新，让思政课亮起来。
4.向强化师资力量要效能。学校聚焦思政课教师队伍建设，大力引进培育思政课专任教师，达到教育部师生1：350的配备要求，通过“引、培、研、学、赛”等方式加强思政课教师队伍建设。学校充分调动全社会力量和资源，建好“大师资”。坚持校与校协同培养思政课教师，打破思政课各高校间行政壁垒，跨校组建教学团队，研制专题教学指南、开放配套教学资源、分专题开展跨校授课。到公办院校、同类院校马院调研学习，派出老师参与问题式专题化教学团队和集体备课活动等，在校际优势教学资源的共享下，学校思政课教师由原来的单打独斗转变成合作共赢，教师教学水平得到提高。
接下来，马克思主义学院将继续深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，强化“马院姓马、在马言马”的鲜明导向，把思政课教学作为学院基本职责。围绕学校建设特色鲜明的高水平应用型大学的目标建设特色马克思主义学院。以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
