（马克思主义学院讯 操喜枝供稿）2025年10月31日下午，马克思主义基本原理教研室在主教学楼233教室召开2025年秋季学期第三次集体备课会。会议由教研室副主任李思凡老师主持，教研室全体教师参加会议。此次备课会采用“说课—讲课—研讨”方式进行。

备课会上，操喜枝老师首先对课程教学设计进行说明，从教学目标、教学思路、教学过程、重难点拆解到教学方法选择，清晰呈现引导学生理解辩证唯物主义是如何看世界的思路；随后围绕“意识与人工智能”为主题进行示范授课，通过“一条主线、四大维度”搭建逻辑框架。主线聚焦以人工智能为代表的智能机器人的快速发展的同时，也引发了人们对未来的思考：当机器人能够完成越来越多的工作，人类如何保持自身的竞争力的深层思考；四大维度则从人工智能只是对人类的理性智能的模拟和扩展，人工智能不可能真正具备人类的社会属性，人工智能难以完全具备理解自然语言真实意义的能力，人脑中有许多东西是人工智能无法化约的，系统阐释人工智能不能取代或超越人类智能。

在交流研讨环节，与会教师围绕“如何让理论教学内容优化，教学方法创新”展开交流研讨。李思凡老师建议在讲解原理时多增加与学生的互动，让学生用专业课案例来分析原理，帮助学生打通“专业知识”与“哲学原理”的关联，实现跨学科思维的融合，助力学生建立情感共鸣；董婷婷老师建议将知识点的顺序适当调整，专题的最后一个知识点放到前面，从而使知识点之间的逻辑性更强，也便于学生理解；杨渝老师分享导入时提问学生进智慧教室需要扫脸，每个人手机里面搜索的信息不一样，引出人工智能就在我们身边，做到理论与学生生活产生关联；马文亮老师提出要选用最新的人工智能的案例，激发学生的兴趣，启发学生思考；刘雯婧老师分享世界的物质统一性需要和学生强调唯物主义的立场，把唯物主义和唯心主义划清界限；王熙老师建议在讲世界的物质性之前，要和学生探讨哲学从哪来，使得学生更加明确为什么要学哲学，各位教师的建议从内容结构优化、案例方法创新两个维度为教学改进提供了多元思路。

本次集体备课会不仅明确了“辩证唯物论”章节的教学内容优化方案，更凝聚了教研室“聚焦学生、深耕理论、创新方法”的教学共识。下一步，教研室将整合研讨成果，进一步完善教学设计，推动马克思主义基本原理课程在“扎根理论的深度，赋予教学以生命力；贴近学生的需求，把握教育的出发点；创新方法的桥梁，连通知识与认同的彼岸”上实现新突破，切实落实立德树人根本任务，引导学生从“了解物质决定意识，意识对物质具有反作用”逐步走向“一切从实际出发，实事求是”，真正践行“认识世界和改造世界”的教研初衷，为新学期课程教学质量提升筑牢基础。