五年来，我们始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，不断推动思政课改革创新，马克思主义学院建设取得了长足的发展。作为思政课教师要反复研读、深刻领会习近平总书记重要讲话精神，坚持“六要”标准，不断提高政治素养、专业能力和育人水平。

——马克思主义学院副院长 贺松兰

要成为一名合格的思政课老师，一要学通弄懂马克思主义基本理论，要读原著、学原文、悟原理，掌握马克思主义精髓，学会用马克思主义立场、观点、方法来正确看待问题、辩证认识问题、理性分析问题；二要做到时刻不放松对新理念、新思想的学习，要将习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑；三要结合国家的伟大成就展现马克思主义理论的现实解释力和实践引领力，引导学生善用历史思维、辩证思维，铭记历史，砥砺奋斗、憧憬未来，实现真学、真懂、真信、真用，让思政课成为名副其实的“人生信仰课”。

——马克思主义学院思政课教师 于延晓教授

习近平总书记“3.18”重要讲话，关于思政课及思政课教师的地位和作用讲得非常清楚到位，即放在百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的高度对待思政课，我们是要为民族复兴立德树人，培养堪当大任的社会主义接班人。思政课的关键在教师，因此作为人师必须站位高，有高度的责任感和使命感，心怀国之大者。

对提高思政课高质量内涵式发展道路有三点想法：一是教学与科研均衡用力，相辅相成；二是加强思政课教师队伍建设，用好留好人才；三是思政课教师要加强理论武装，多学习，肯钻研，同时摸索教学规律。

——马克思主义学院思政课教师 王志军博士

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思政课关键在教师。思政课教师要牢记“六要”标准，坚持思政课“八个相统一”要求，认真贯彻落实讲话精神，扎实履行职责使命。知道者必达于理。具体工作中，要牢牢把握“思政课的本质是讲道理”这一原则，精研深思，弄懂弄清课程“大道”之下的“事理”，真正做到传道授业解惑；注重摆事实讲道理，善于运用中国革命、建设和改革的伟大历史实践以及中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化中的生动事例，以铁的事实阐发真理的说服力、穿透力，沟通心灵，启智润心；“行之力则知愈进，知之深则行愈达”，要善于将课程内容的“大道理”与学生生活学习中的“小案例”相结合，指导学生个人日常实践，使学生切实感受到真理的力量和魅力，从而自觉做到学思用贯通、知信行统一。

——马克思主义学院思政课教师 曾云翔教授

思政课教师要心怀“国之大者”，潜心为党育人、为国育才，按照习近平总书记提出的“六个要”“八个相统一”的要求，把党的创新理论成果同中华优秀传统文化贯通起来讲，把马克思主义理论“讲深”；把新时代非凡十年的生动实践和伟大成就同工作实际结合起来讲，把马克思主义理论“讲透”；把学生人生奋斗黄金期与强国目标实现期契合起来讲，把马克思主义理论“讲活”；发挥好思政课落实立德树人根本任务关键课程的关键作用，教育引导学生成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

——马克思主义学院思政课教师、教研室副主任王新平

思想政治理论课是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、培养社会主义建设者和接班人的关键课程，旨在引导广大青少年学生树立崇高理想信念，激发青少年学生为民族复兴和人民幸福而努力奋斗的责任感和使命感。辩证唯物主义和历史唯物主义是科学的世界观和方法论，是中国共产党人的强大理论武器。思政课教师要掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，不断提高辩证思维能力，通过把科学思维方法带到课堂上，引导和帮助学生不断提高运用马克思主义基本原理分析和解決实际问题的能力。

——马克思主义学院思政课教师、教研室副主任魏园园

作为思政课教师应当仔细琢磨教学、琢磨教法、琢磨如何达成教学目标，特别是要学会倾听学生的呼声。思政课教师需要重视将纯理论的讲授内容通过教学设计，转化成符合教学要求的讲授内容，教师在面向学生进行教学之前，自己应当清楚为什么讲和讲什么的问题。在明确了教学内容之后，则需要通过教学设计，转化成符合学生认知与成长需求的课堂讲授操作的方案，为了达到良好的课堂教学效果，思政课教师需要进行创造性教学活动，而不是简单地模仿与照本宣科的工作，可以向别人的模仿性学习，但更重要的是要有创造性地思考与探索。

——马克思主义学院思政课教师 熊思伟

重温习近平总书记“3.18”重要讲话受益颇多，对于成为一名合格思政课教师具有深远的指导意义。作为一名思政课教师，首先，“政治要强”是第一要求，要旗帜鲜明讲政治，在大是大非面前站稳脚跟，引导学生扣好人生第一粒扣子；其次，一定要有信仰，带着信仰去讲课才能情真意切；最后，一定要有深厚的理论基础，要逐步在思政课中落实“八个相统一”，还要不断提升自身的责任感和使命感，真正落实立德树人根本任务。

——马克思主义学院思政课教师 陈放香

习近平总书记提出的“六要”标准，为我们思政课教师提出了明确要求。我们要有坚定的政治立场、扎实的理论功底、高尚的道德情操、高超的教学艺术、开阔的视野胸怀以及真挚的仁爱之心。这“六要”标准，既是我们的基本素质，也是我们追求的目标。在今后的工作中，我将不断加强学习，提升自己的理论水平和教学能力，努力成为一名优秀的思政课教师。通过学习习近平总书记“3·18”重要讲话精神，我更加明确了自己的责任和使命，也更加坚定了做好思政课教学工作的信心和决心。在今后的工作中，我将认真贯彻落实习总书记重要讲话精神，努力提高自己的综合素质和教学水平，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量。

——马克思主义学院思政课教师 邓宏

习近平总书记强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。这让我更加明确了自己的教学定位和目标。在实际教学过程中，我将理论知识与社会现实紧密结合，注重培养学生的家国情怀、社会责任感以及正确的世界观、人生观、价值观；在教学方法上不断创新，提高课堂互动性，使学生从被动接受到主动探索，真正实现入脑入心的教学效果。作为思政课教师，不仅要传道授业解惑，更要做好学生的引路人，我坚持以身作则，严于律己，用实际行动影响和带动学生；同时紧跟时代步伐，不断更新教育理念，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

——马克思主义学院思政课教师 何美玲

高校思政课教师要有理想信念，政治要强，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒。这就要求，我们对马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系真钻研、真信仰和真践行，让有信仰的人讲信仰是思政课教师最基本的职业操守。高校思政课教师人格要正。有人格，才有吸引力，亲其师，才能信其道。作为思政课教师，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。

——马克思主义学院思政课教师 黄月君

习近平总书记指出，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。这启示我在教学方法上不断创新，采用案例分析、研讨式教学等多种形式，提高课堂互动性，使学生从被动接受到主动探索，真正实现入脑入心的教学效果。我会深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，不断提升自身的教学能力和水平，努力成为学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

——马克思主义学院思政课教师 蒋妍

作为一名思政课教师，重温习近平总书记“3·18”重要讲话精神，我深感责任重大，使命光荣。我将不断加强理论学习，从教材到专著，不断认真钻研，从名师到专家，不断汲取有益经验，提升自身的教学能力和水平；我要坚持与时俱进，要在教学方法上不断创新，采用案例分析、启发式、讨论式教学等多种形式，注重调动学生的积极性和主动性；在教学过程中，结合学生的特点，融入社会热点问题，讲清楚教学重点，用心上好每一堂课。

——马克思主义学院思政课教师 欧阳敏

“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。”这一重要论述为新时代思政课的建设和发展把脉定向，指出了提高思政课思想性、针对性、有效性以及吸引力、说服力、感召力的关键。“讲道理”是一门学问和艺术，讲得好会让学生心悦诚服，讲得不好则会让学生心生反感。因而，作为思政课教师需要在“讲道理”上高度重视并下足功夫。

——马克思主义学院思政课教师 万智慧

习近平总书记“3•18”重要讲话精神为我们做一名合格的思政教师指明了方向。作为思政课教师，我们要树立正确的教育观，关注学生的全面发展；注重思政教育的育人功能，培养学生的创新能力和思辨能力；加强与学生的沟通与交流，关注学生的声音和意见；不断提高自己的专业素养和教育能力，与社会的发展保持同步。只有这样，我们才能更好地履行教育使命，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出应有的贡献。

——马克思主义学院思政课教师 熊未未

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，肩负着“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”的重大使命，因此，如何上好思政课是每一位思政课老师的必修课。我认为应该做到以下四点：一是坚定政治信仰，明确育人方向；二是关注新闻时事，讲好中国故事；三是把握课改脉搏，勇于改革创新；四是创设教学情境，激发学习热情。

——马克思主义学院思政课教师 颜颖婷

习近平总书记强调，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。通过对习近平总书记“3.18”重要讲话精神的学习，我对思政课以及思政课教师的要求有了更加深刻的认识。一是教师要“勤”。思政课教师要勤于学习，要多花时间夯实理论基础；二是教学要“活”。思政课教学既要善于把理论讲清楚、讲透彻、讲明白，又要善于灵活运用教学方法，把内容讲生动、讲形象、讲精彩；三是情感要“真”。思政课教师要有仁爱之心，把对家国的爱、对教育的爱、对学生的爱融为一体，心中始终装着学生，让思政课成为一门有“温度”的课。

——马克思主义学院思政课教师 杨丹

习近平总书记强调，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。作为一名青年思政课老师，首先要不断提升自身理论水平，认真阅读马克思主义经典文献，做“政治要强”的思政课教师；其次，要不断提高思政课教学的实效性、吸引力、感染力，春风化雨般将思想政治教育教学融入学生成长成才全过程；再次，应该活跃思维、培养志趣，提高创新能力，善于运用创新思维上好每一节“有味道”“有营养”的思政课。

——马克思主义学院思政课教师 操喜枝

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课的本质是讲道理，只有把道理讲深、讲透，学生才会树立正确的世界观与科学的方法论。这需要思政课教师做到视野要广，通过生动、深入、具体的纵横比较，把一些道理讲明白、讲清楚，在国际比较中树立道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。思政课教师需要用自己渊博的知识、深厚的功底和宽广的视野去吸引学生、打动学生、用思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生，真正的让马克思主义理论进入学生头脑。