为深化创新课程改革，优化教学设计，提高教学质量和效果，积极迎接本科教学合格评估，按照学校的工作要求，本部门在“抓规范创特色，抓内涵促发展”的同时，大力开展“磨课活动”，积极打造高效课堂，发挥思政课立德树人的主渠道作用。

本次磨课的形式分为两种方式。其一，采取随机模式，全体老师随机进入课堂当中进行听课。本周走进的是卢六清老师的《中国近现代史纲要》，卢老师精心设计教学，采用问题链的方式，教学方式新颖；课堂活跃，善于调动学生的积极性，给予学生启发性的思考。同时，在每次课的开始都会邀请同学播报这一周国内外的重要新闻，让学生紧密关注时事政治，不仅课上学，课下也要主动去了解。几位听课老师纷纷表示这种教学方法值得借鉴。

其二，集中练兵。安排了每周一次的“磨课”，采用“一人一课”的方式，目的就是把一节普通的常规课打造成一节优质的精品课。魏圆圆老师首先就给我们这次的活动开了一个好头，整堂课一气呵成，教态十分淡定从容；语言接地气，信息量大；不时抛出问题，和学生互动，教学效果杠杠滴。课后，魏老师先自评，然后听课老师集中开展了评课，提出了自己的意见和看法，最后老师们依据评课标准对本堂课评分。

本学期开展的“磨课”有助于提高教师的教学和研究能力，养成积极思考的习惯。它磨出的是对理念的不断更新，磨出的是对教材的深度把握，磨出的是对设计的不断优化。“磨课”能磨出教师间合作交流的默契，“磨课”能促进教师专业化成长。