马克思主义学院党史学习讨论座谈会

2021.3.16 马院会议室

（马克思主义学院 朱棣文撰稿）为贯彻落实习近平总书记在2.20党史学习动员大会上的讲话精神，马克思主义学院就如何学党史、如何把党史学习融入思政教学，召开了了党史学习讨论座谈会。每位老师就相关体会和看法都进行了踊跃发言。

 

 

余坦明：今年作为建党一百周年，在这一百年中，中国共产党创造了许多奇迹，也是充满着艰辛充满着智慧的一百年。作为一名思政老师：首先从政治角度讲历史，必须讲好百年发展史的核心思想，讲好共产党的信仰。其次，在形式上需要找好切入口。百年党史波澜壮阔，不仅要从时间角度将讲党史，更要讲出党史背后的故事、背后的历史人物，突出马克思主义理论的先进性。在形式上应该更加丰富，开发更加丰富的课程形式。例如不同时期的革命歌曲讲述好不同时期的历史背景，让学生能有深刻的体会。最后，要融入真情实感。传达党的人文关怀精神，让学生感受到中国共产党的光辉。

王熙：首先，做好学习工作。在日常教学中以两个历史为依据树立正确的党史观，科学评价党的重大历史事件、历史会议及历史人物。把握好党史的本质，提高党史积累和把握正确的立场来解读党史。反对历史虚无主义，增强思想辨析能力。帮助学生正本清源，固本培元。

曾云翔：通过党史学习深刻理解了全心全力为人民服务的党的宗旨，也明确了自己的奋斗目标，坚定一直跟党走的决心。在日常教学中也融入党史教学，让学生了解我党的奋斗历程，也体会到现在幸福生活来之不易。当前我国正处于从站起来到富起来再到强起来的阶段，回顾最近发生的一系列事件，例如华为、中兴等外国打压事件。我们应该自力更生，艰苦奋斗，讲理想信念，讲爱国主义。在未来不论遇到什么困难，我们应听党化跟党走，努力为国家为人民艰苦奋斗。

王新平：通过党史的学习，深刻体会到理论联系实际的重要性。在日常教学中，也应通过教学生理论结合学生实际生活。例如：“矛盾论”可正确用来处理生活当中所出现的各种矛盾。通过对党史的学习和总结，提高自身内涵和修养。注重对学生的价值引导，培养学生理性科学的思维模式。

李思雅：加强党史教育有利于培育青年学生的历史眼光，树立正确的历史思维和历史意识。作为一名思政教师，在日常教学中应帮助学生理清历史从哪里来到哪里去的发展脉络，引导学生深刻理解历史规律和历史趋势，帮助学生把稳思想之舵，把握本质和全局，避免学生在复杂环境下迷失方向。

刘烨：作为一名思政工作者，需要加强对党史的学习。通过党史学习，深刻认识到党对国家、对民族所做出的的贡献。结合所教授课程来看，党史的学习应与马克思主义、中国特色社会主义理论体系进行有机的结合，来引导我们广大的青年学生听党话跟党走，以及学会运用唯物辩证思维去分析问题和解决问题，然后提高我们的思辨能力和处理各种问题矛盾的能力。

魏圆圆：习近平总书记在党史动员大会上提到，一切向前走都不能忘记走过的路，走得再远，走到再辉煌的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。作为一名高校思政思政教育者，需要让学生深刻了解我们中国的发展历史，特别是对过去一段苦难史的了解。增强学生的中国情怀和民族民族复兴的责任担当。在日常教学中，将党史教育与学生思想教育相融合，通过正面的案例、相关视频。引导学生提高对各种信息的辨别能力，坚定学生的理想信念，树立中国精神和爱国主义情怀。

徐华蕾：党史学习作为一项政治任务，就要求我们思政教育工作者学好党史，讲好党史，做好党史的宣传教育工作，主动担起党史宣讲的责任。在教学过程中，同样保持高度自觉性备好课，讲好课。讲好红色故事，传承红色基因。结合理想信念教育，爱国主义教育和革命精神教育。

贺松兰：作为思政教师需要不断加强党史学习，拓宽自身知识面，提升自身理论素养。培养学生知荣辱，辩是非的能力。把党史融入思修课程教学。首先，历史融入。将一些典型的、先进的历史人物和当今的模范人物融入到教学中。其次，精神融入。宣扬先进、优秀的中国精神，同时反对历史虚无主义。最后，道德融入。特别是中国优秀的传统文化道德和中国共产党在革命、建设、改革中形成优秀文化道德。

张龙龙：党史学习，需要我们理清党史的发展脉络和分清与其他历史的区别。对学生教学过程中更应该讲好党史、讲清党史。首先，对教材应深挖精讲，把教材上说了但是没有说够没有说透的问题要进行刨根问底。教材中关键细节，应让学生充分了解。充分利用历史唯物主义的方法论，让学生知道历史，体会历史。其次，知史明智知史担责。在教学过程中不能就历史讲历史，要通过历史讲授给予学生充分的启示，提升学生的思考能力和感悟能力。

朱棣文：作为一名思政教师，我们必须把党的历史学习好总结好，在学习好总结好的基础之上，也需要把我们所学到的所理解的知识理论传承好和发扬好。在课堂教学上，我们应该以合适的方式和恰当的一些形式去展示给学生，让学生能够好好理解中国共产党的光辉历程和所付出的艰辛。对于学生而言，激发学生爱国主义情怀，主动关心国家发展大事，明确民族复兴是每一个新时代青年的责任与担当。

胡军：党史教学的关键是讲好党史，把党史讲入到学生心中。主要方式就是讲好党史故事，把一些鲜为人知的故事和关键细节讲述给学生，提高学生学习兴趣的同时加深学生的理解程度。比如，半条被子的故事。长征中红军是如何四渡赤水，如何爬雪山过草等细节都需讲述给学生。此外，也需要讲好两会工作报告。讲好过去5年的成就，通过一系列成就，脱贫攻坚的胜利、疫情的应对、社会经济的发展，结合中美对比，充分体现我们的制度优势，增强学生的四个自信。

周丽琴院长总结：党史需要我们学习好，传承好、继承好，讲授好。在当前两个一百年重要历史交汇期，党史学习具有非凡的意义。开展党史学习能够给我们走向未来提供动力、精神、智慧和力量。习近平总书记指出：学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。党史学习就是解决我是谁为了谁依靠谁的问题。明白江山就是人民，人民就是江山这个道理。用最简单的四个字来形容中国共产党的理念就是“人民至上”。对思政课教师而言，在教学过程中应做到“学生至上”。立德树人，是我们的根本任务。我们一切都要为了学生，把学生培养好、教育好，培养成社会主义事业的建设者接班人，这就是我们的最大责任。