一、工作室建设成效

（一）教学成果

1.课程建设成效显著。“思想道德与法治”课程教学质量不断提高，学生的学习积极性和参与度明显增强。课程在教学内容、教学方法、教学资源等方面得到优化和完善，形成了一套具有特色的教学模式。

2.教学比赛获奖。团队教师在各类教学比赛中屡获佳绩，如在学校思政课教师教学能力系列比赛中表现出色，展示了较高的教学水平和创新能力。

3.学生成绩提升。学生在课程学习中的成绩和综合素质得到显著提升，对思政课的满意度不断提高。学生在学习过程中不仅掌握了理论知识，更在思想道德和法治观念方面得到了培养和锻炼。

（二）科研成果

1.课题研究成果丰硕。主持和参与多项省校级科研项目，如贺松兰老师主持的江西省高校人文社科项目（思政专项）“乡村振兴视域下农村志愿服务效益研究——以莲花县为例”课题结题，其他活动先后获校级、省级课题立项，为思政课教学改革提供了理论支持和实践指导。

2.论文发表质量较高。教师在相关学术期刊上发表了多篇高质量的科研论文，围绕思政课教学改革、课程建设、实践教学等方面展开研究，在学术界产生了一定的影响。

（三）社会影响力

1.示范辐射作用发挥。通过举办教学观摩、研讨会等活动，工作室的教学经验和成果在学校内得到广泛推广，对其他思政课教师的教学产生了积极影响。同时，工作室的建设经验也为其他高校提供了有益借鉴。

2.社会服务贡献突出：积极参与社会服务活动，如开展政策宣讲、法律咨询等，为地方经济社会发展提供了智力支持，受到社会各界的好评。工作室的社会影响力不断扩大，提升了学校的知名度和美誉度。

八、工作室建设成果展示

（一）赛事活动情况

1.工作室主持人贺松兰获得省级高层次人才认定证书

2.工作室成员陈洋安获优秀微党课二等奖

3.工作室成员陈洋安指导学生诵读红色家书作品获全省优秀奖

4.工作室成员陈洋安指导学生大学生讲思政课作品获全省二等奖

4.工作室成员陈洋安获南昌县（区）党的创新理论宣讲比赛三等奖

5.工作室成员陈洋安获数字思政创新发展论坛论文征集活动优秀奖

（二）科研情况