一、工作室建设成效

一是教学团队水平提升。通过一系列的活动和培养措施，工作室成员的教学能力和水平得到了显著提高，在教学中更加注重理论与实践相结合，教学方法更加灵活多样，课堂氛围更加活跃，学生的学习积极性和参与度明显增强。

二是青年教师成长显著。参与进修的青年教师在教学理念、教学方法和教学技巧等方面取得了较大进步，逐渐形成了各自独特的教学风格，能够开设优质示范课和讲座，制作微课并提交设计方案，在青年教师教学基本功大赛等活动中表现出色。

三是科研成果初见成效。工作室成员在课题研究方面取得了一定的成果，推出了一些高质量的教学研究成果或咨询建议，为学校的思政课教育教学改革提供了有力的理论支持。

四是优质教学资源丰富。建设了一批专题示范性视频录像课，形成了丰富的教案、课件等教学资源，这些资源在学校内部实现了共建共享，为其他教师的教学提供了有益的参考和借鉴。

五是教学效果良好。学生对“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程的认可度和满意度提高，能够更好地理解和掌握课程内容，将自身的发展中国家、民族的命运紧密结合起来，增强了使命感和责任感。

六是示范引领作用凸显。工作室的建设成果和经验在学校范围内起到了良好的示范引领作用，为其他课程的教学改革和团队建设提供了参考和借鉴，推动了学校思想政治理论课整体教学质量的提升。

二、工作室建设成果展示

（一）教学获奖情况

1.学校入选江西省大中小学思政课一体化共同体试点建设项目

新闻链接：http://marxism.jift.edu.cn/info/1154/2412.htm

2.工作室成员王新平、王敏、邓宏指导的大学生讲思政课作品获全国三等奖

新闻链接：http://marxism.jift.edu.cn/info/1154/2411.htm

3.“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程教师王雅丽、刘佳华老师指导的大学生讲思政课作品获全省二等奖

4.工作室成员王敏、邓宏老师主讲的思政微课入选大型思政专题节目《思享荟》

4.工作室成员王新平获优秀论文三等奖。

（二）科研情况