（红色文化十讲课程组 供稿）为扎实推进红色文化十讲课程建设，不断提升思政课教学质量，强化红色文化育人实效，2026年8月25日晚，马克思主义学院“红色文化十讲”课程组开展暑期第二次集体备课会。会议由课程组负责人毕玲丽老师主持，课程组全体教师参加会议。课程组成员围绕课程内容重构、课程教学展示、实践教学设计三大模块开展集中研讨，凝聚教学共识，打磨课堂细节。

会上，陈洋安老师对课程体系开展系统梳理。课程内容整体遵循“认知与价值—道路与理论—红色革命精神传承”的递进关系，第一、二讲夯实价值认知，汲取红色历史养分；第三至六讲阐释革命道路探索、理论发展、理想信念与红色政权建设；第七至十讲聚焦领导核心锻造、精神谱系、革命英雄事迹与红色基因赓续。结合本校课时实际，课程组遵循 “主题相邻、学理递进”原则，将原十讲内容整合优化为八次课堂授课，兼顾教材知识完整性与课堂落地可行性。

陈洋安强调要明确每一讲的重点内容，比如第一讲作为课程破题开篇，立足江西“四大摇篮”红色资源，用好本土红色故事、红色家书，破除理论说教；第三、四讲作为学理攻坚重点，厘清农村包围城市革命道路与马克思主义中国化早期探索的内在逻辑；第八讲紧扣2026年长征胜利90周年重要时间节点，串联伟大建党精神、中国共产党人精神谱系的江西实践与长征精神，实现课堂理论向实践教学的自然过渡。

在教学展示环节，曹莲莲老师以第一讲《从江西红色历史深处走来——为什么要传承弘扬好红色文化》进行教学展示。课程以江西红土圣地的历史演进为主线，系统梳理安源工人运动发展脉络，重点还原安源路矿工人大罢工这一党史上极具标志性的历史事件，深挖刘少奇同志代表工人与当局谈判的鲜活细节，把抽象的红色文化转化为有温度、有力量的历史叙事，解答青年学生“为何传承红色文化”的思想困惑。

参会教师围绕曹老师教学展示进行交流。黄月君老师提出补充多方史料，还原历史事件所处复杂社会环境，规避简单化英雄叙事，夯实课程学理根基；毕玲丽老师建议打通历史脉络关联，挖掘安源工人补习学校等群众工作经验对井冈山根据地建设的借鉴意义，搭建前后知识点的认知桥梁。

在交流研讨环节，课程组就如何设计好课程实践教学进行深入研讨。提出围绕“弘扬长征精神・走好新时代长征路” 这一主题进行实践教学设计，提出课程实践与专业结合、Z时代青年特点，引导学生以城市漫步的形式实地走访红色地标，完善点位路线、配套设施、打卡点位等攻略信息。同时鼓励学生以Vlog、新媒体打卡笔记等数字化形式输出实践成果，推动实践作业从完成任务转向红色文化传播，让红色故事贴近青年话语体系。

此次集体备课进一步统一教学思路，厘清教学重难点，在实践教学的时代化、生活化上形成新思路。下一步，课程组将持续深耕课堂教学，精研教学设计，把江西丰厚红色资源转化为鲜活思政课堂，充分发挥思政课立德树人关键作用，推动课程建设提质增效。